Resumo de artigo científico: A CORRELAÇÃO DO CÂNCER DO COLO UTERINO COM O PAPILOMAVIRUS HUMANO

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Caros leitores, esse é o resumo sobre um artigo científico que fala sobre HPV. Espero que seja útil.

Bem, o estudo analisou a produção científica sobre a correlação da infecção por Papilomavirus Humano (HPV) com o câncer do colo do útero, tomando como referencial os pressupostos de Ganong (1987). Optou-se por realizar uma revisão integrativa sobre a produção científica acerca da correlação do HPV com o câncer do colo uterino. A amostra foi composta por 24 artigos que abordavam o HPV e o câncer do colo uterino da literatura nacional, publicados de 2000 a 2005 e indexados nas bases de dados Lilacs e Scielo.

A análise dos artigos possibilitou a identificação de oito categorias temáticas e os resultados apontam para a importância da compreensão do HPV para controle do câncer do colo do útero, da prevenção e do diagnóstico precoce e eficiente e do tratamento adequado para cada tipo de lesão para diminuir a morbimortalidade por esta neoplasia.

Optou-se pela técnica de pesquisa da revisão integrativa, em que os estudos publicados são reunidos e sintetizados, obtendo os resultados evidenciados na ótica de diversos especialistas, trazendo contribuições para melhoria no diagnóstico e tratamento da doença.

De acordo com o INCA (2006), o câncer do colo do útero é o que apresenta um dos mais altos potenciais de prevenção e cura, chegando perto de 100%, quando diagnosticado precocemente.

A análise dos artigos evidenciou que atualmente é amplamente aceito o HPV como agente etiológico do câncer do colo uterino. Com a introdução da citologia oncótica cérvico-vaginal, houve uma importante redução da morbimortalidade por câncer cervical; porém, essa doença continua sendo um sério problema de saúde, principalmente em países em desenvolvimento como o Brasil, devido a várias falhas nos programas de prevenção, em que apenas uma pequena parte da população é adequadamente triada.

Atualmente, há uma grande preocupação em relação à melhoria do diagnóstico citopatológico. A utilização de técnicas de biologia molecular, baseadas na pesquisa viral, tem surgido como nova possibilidade de diagnóstico precoce; porém, seu papel ainda está por ser definido.

Devem-se continuar as pesquisas na busca de métodos diagnósticos mais sensíveis e de menor custo para dar cobertura a toda população feminina. É de vital importância que os municípios implementem programas permanentes, definam estratégias para o aumento da cobertura dos exames citológicos periódicos, principalmente nos grupos com maior vulnerabilidade social onde se concentram as maiores barreiras de acesso à rede de serviços de saúde; realizem controle de qualidade desses  exames e utilizem as ações em saúde sexual para efetivar medidas de prevenção de infecção pelo HPV, principalmente entre adolescentes.

Referências bibliográficas: ALVARENGA, G. C. et al. 2000, BAGARELLI,L, B.; OLIANI, A. H. 2001; BIGIO, C. T. et al. 2002 (dentre outras citadas no referido artigo)

Para acessar o artigo na íntegra, acesse: http://www.ufjf.br/nates/files/2009/12/correlacao.pdf

Atenciosamente, Rafael Silva Brandão - Biomedicina

 

O cérebro humano

Caros leitores, essa é uma pequena revisão bibliográfica que fiz sobre o cérebro humano. Espero que seja útil.

1- (Segundo BECKE, E. & DANIEL, 1970) O Cérebro não sente dor.
Por não ter receptores para isso, o cérebro não sente dor. É por isso que neurocirurgias podem ser feitas enquanto o paciente está acordado. (As dores de cabeça são sentidas por receptores de dor na própria cabeça, não no cérebro).

2-(Segundo ALPERS, M. P.; ADELS,1968) O cérebro é dividido em três partes. A parte superior controla os pensamentos, a coordenação motora, as emoções e a fome. Já a parte mediana controla a audição, reflexos de visão e a consciência. Por sua vez, a parte inferior coordena a análise dos sentidos.

3- (Segundo ALENCAR, A.; OLIVEIRA, C. & COUTO, D. 1966)O cérebro dos homens é maior do que o das mulheres.
Embora a diferença seja de apenas 10%, o cérebro dos homens é maior do que o das mulheres. O cérebro feminino possui mais células nervosas do que o masculino. Além disso, ele prioriza as emoções, enquanto o masculino prioriza a lógica.

4- (Segundo ALENCAR, A.; BROCK, M. & CAVALCANTI 1962 ) O cérebro é mais ativo enquanto o homem dorme.

O cérebro processa intensamente as informações coletadas durante o dia enquanto você dorme. Alguns pesquisadores acreditam que esse fenômeno é responsável pelos sonhos. Tirar um cochilo durante o dia pode ajuda a ter mais disposição e foco para trabalhar.

5-  (Segundo ALENCAR, A.; BROCK, M. & CAVALCANTI 1962 ) É possível manipular sonhos.
Apesar de parecer apenas o roteiro de um filme de ficção, como "A origem", a manipulação de sonhos é possível. O termo Sonho Lúcido, que descreve o fenômeno, foi criado na década de 1880 pelo psiquiatra alemão Frederik Willem van Eeden. Mas esse tipo de sonho só ganhou força quase um século depois, na década de 1960.

6- (Segundo BECKE, E. & DANIEL, 1970) Não se sabe por qual motivo o homem dá risada.
O riso é um fenômeno exclusivamente humano, que começa aos 4 meses de idade. A risada é algo contagioso e difícil de fingir. Até hoje, os cientistas não descobriram o que desencadeia o riso em certas situações ou o que leva alguns a acharem graça em uma mesma piada.

7- O QI mais alto do mundo é de 210.

O coreano Kim Ung-yong é o homem que tem o QI mais alto do mundo. Aos seis meses de idade, já começou a falar. Aos oito meses, entendia álgebra. Começou a frequentar o curso de física na Universidade de Hanyang aos 4 anos. Quando se formou, foi convidado pela Nasa para continuar seus estudos nos EUA.

8- (Segundo ALPERS, M. P.; ADELS,1968) O cérebro é dividido em dois hemisférios. Enquanto o esquerdo controla os pensamentos analíticos, o direito coordena os pensamentos criativos.

9- (Segundo BECKE, E. & DANIEL, 1970) A ideia de que humanos usam apenas 10% do cérebro é mito. Toda parte do cérebro tem uma função e trabalha o tempo todo.

 

10- (Segundo BOGAERT, 1945) O cérebro possui 160.000 quilômetros de veias sanguíneas. Isso é o suficiente para dar a volta na Terra quatro vezes. Além disso, ele tem 100 bilhões de neurônios, as células conhecidas como a massa cinzenta que processa a informação.

11-(Segundo ALPERS, M. P.; ADELS,1968) Aprender uma segunda língua antes dos 5 anos pode mudar o desenvolvimento do cérebro para o resto da vida. As crianças adquirem a capacidade de desenvolver mais massa cinzenta quando alcançam a idade adulta.

12- (Segundo ALENCAR, A.; BROCK, M. & CAVALCANTI 1962 ) O recorde de memorização é de Bren Pridmore. Ele gravou a sequência de um baralho inteiro em 26 segundos.

13- (Segundo BOGAERT, 1945) Os alimentos interferem no funcionamento do cérebro. Pessoas que ingerem comidas sem conservantes ou artificias tem um QI 14% maior.

14- (Segundo BECKE, E. & DANIEL, 1970) 20% do oxigênio que inalamos é usado pelo cérebro.

15- (Segundo ALPERS, M. P.; ADELS,1968) A afirmação de que homens são racionais e mulheres são emocionais é verdadeira. Isso acontece porque as mulheres tem uma maior parte do sistema límbico, que controla as emoções. Porém, os homens tem uma porção maior da parte inferior, responsável por controlar as habilidades de cálculos.

16-(Segundo ALPERS, M. P.; ADELS,1968) O cérebro de Einstein foi preservado para estudos científicos. Ele foi dividido em 240 pedaços com o objetivo de melhorar a visualização.

17-(Segundo BOGAERT, 1945) Os homens conseguem processar primeiro a informação do lado esquerdo. Por sua vez, as mulheres fazem essa tarefa com os dois lados do cérebro simultaneamente.

18- (Segundo ALPERS, M. P.; ADELS,1968) Quando o cérebro sofre algum dano acidental, podem acontecer síndromes que levam o ser humano a ouvir grandes explosões, pensar que tem mais membros do que realmente tem e ficar incapaz de mover os membros quando acorda. Isso acontece porque o cérebro ainda está em repouso.

Referências bibliográficas: BOGAERT, 1945; BECKE, E. & DANIEL, 1970; ALPERS, M. P.; ADELS,1968; ALENCAR, A.; OLIVEIRA, C. & COUTO, D. 1966; ALENCAR, A.; BROCK, M. & CAVALCANTI 196.

 Atenciosamente, Rafael Silva Brandão - Biomedicina

 

Curso de Extensão em Perfusão Extracorpórea

Dr Jeffchandler Belém de Oliveira

Caros leitores, no dia 09 de novembro de 2013 será realizado na Faculdade UniCesp Promove de Brasília, um curso de Extensão Universitária em Perfusão Extracorpórea com carga horária de 10 horas. O Curso será ministrado pelo Dr Jeffchandler Belém de Oliveira (foto). Ele é biomédico perfusionista titular da equipe Cirucor Centro-Oeste, especialista em circulação Extracorpórea e órgãos artificiais e professor universitário. 

O Dr. Jeffchandler (foto) foi o primeiro Biomédico a presidir a Associação Brasileira de Circulação Extracorpórea, sociedade que congrega todos os profissionais que atuam na especialidade. É uma especialidade em que os biomédicos podem atuar, e que desde janeiro de 2009 consta na Classificação Brasileira de Ocupações do Biomédico.

Na oportunidade serão abordados temas referentes a anatomia e fisiologia do coração, desenvolvimento da cirurgia e dos órgãos artificiais, histórico da cirurgia cardiovascular, legislação sobre a aplicação de órgãos artificiais, cirurgia simulada, ECG , demonstração de órteses e próteses e mercado de trabalho. 

O curso será realizado na Faculdade UniCesp Promove de Brasília campus Águas Claras na QS 05 Rua 300 lote 01.

Para encontrar a faculdade acesse:  https://maps.google.com.br/maps?q=faculdades+promove+de+bras%C3%ADlia&ie=UTF-8&ei=IbxqUvGlOIfk4APLuoG4Cw&ved=0CAoQ_AUoAg

Para maiores informações sobre valores e inscrições acesse: www.asgardcursos.com

Observação: Esse curso e a Instituição UniCesp Promove não possuem nenhum vínculo lucrativo com este blog!!!  Essa é apenas uma divulgação sem fins lucrativos para os leitores que tiverem interesse.

Atenciosamente, Rafael Silva Brandão - Biomedicina

Comprovado cientificamente - 20 dicas para aumentar a inteligência

Caros leitores, uma revisão bibliográfica obtida a partir de diversos estudos, foi publicada essa semana por uma das revistas científicas mais conceituadas do mundo, a Nature. O estudo ponta pelo menos vinte principais recomendações infalíveis para aumentar a inteligência. Devo ressaltar que os estudos científicos, em geral, se baseiam na observação. Os profissionais que publicaram esses estudos, obtiveram resultados significativos o bastante para afirmar que qualquer pessoa que tenha o desejo de aumentar seu quociente intelectual, pode seguir essas orientações com a certeza de que obterá resultados surpreendentes. Obviamente, citando suas respectivas referências, eu traduzi dados importantes sobre esses estudos. Aproveitem e sigam essas valiosas dicas.

1 – Ter atitude positiva:
Em um estudo feito por Rosenthal e Lenore Jacobson em 1968, os pesquisadores escolherem alguns estudantes de maneira completamente aleatória e disseram aos seus professores que eles eram alunos acima da média. Nada mais foi feito pelos estudantes. Mesmo assim, no fim do ano escolar, esses estudantes ganharam, em média, 22 pontos em seus níveis de QI. Mais tarde, esse efeito foi nomeado como “profecia da auto-realização”.

2 – Evitar a rejeição:
A rejeição pode diminuir drasticamente a capacidade de uma pessoa de pensar racionalmente e aumentar sua agressividade, além de diminuir seu QI. Esses são os resultados obtidos pelo pesquisador Roy Baumeister e sua equipe.

3 – Ter controle:
Procure ter o controle de sua rotina e das tarefas que realiza. Estudos da Universidade Radboud, na Holanda, revelam que a sensação de perda de controle pode comprometer a performance das pessoas, por deixá-las inseguras.

4 – Vermelho :
Diversas pesquisas investigam os efeitos da cor vermelha no comportamento das pessoas. Pesquisas da Universidade de Chichester, apresentadas em 2010, sugerem que a cor pode ter influencias inconscientes na percepção de fracasso, fazendo com que as pessoas apresentem resultados ruins.

5 – Falar em voz alta:
Um estudo feito em 1998 com 30 jovens e 31 adultos revelou que falar em voz alta pode aumentar o desempenho das pessoas, principalmente as mais velhas.

6 – Superstição:
Em um estudo publicado pelo jornal Psychological Science, os pesquisadores mostraram que atitudes supersticiosas, como dizer “boa sorte”, podem aumentar o desempenho das pessoas em tarefas como praticar golf e memorização.

7 – Suplementes nutritivos:
Substâncias como a anfetamina e modafinila tornaram-se populares por aumentar a capacidade cognitiva das pessoas em atividades e ambientes que exigem esse tipo de inteligência.

8 – Acredite:
Estudos e profissionais indicam que pensar na inteligência como algo flexível e mutável, ao invés de fixo e estável, pode causar resultados acadêmicos mais positivos, especialmente para pessoas que possuem estereótipos negativos (internos ou não) de sua inteligência.

9 – Postura corporal:
Os resultados de um estudo feito em 2005 revelam que a postura corporal pode influenciar diretamente na solução de problemas. Os participantes do experimento que resolveram palavras cruzadas na posição de supino, ou deitado, apresentaram resultados melhores do que os que estavam de pé.

10 – Cumpra as tarefas:
Não deixe as coisas pela metade. Se você se concentrar em uma tarefa de cada vez, aumentará suas chances de apresentar resultados melhores em menos tempo. Os cientistas dizem que, mesmo quando você deixa de fazer determinada tarefa, parte de seu cérebro continua focada nessa atividade, podendo ocupar atenção e memória de maneira prejudicial para seu desempenho.

11 – Durma:
O pesquisador Hans Van Dongen conduziu um experimento onde os participantes foram distribuídos em grupos que dormiam quatro, seis e oito horas por noite, durante duas semanas. Aqueles que dormiram mais tempo não apresentaram nenhum lapso de atenção ou declínios cognitivos durante os 14 dias de experimento.

12 – Mulheres bonitas:
Em um estudo publicado no Journal of Experimental Social Psychology, os pesquisadores comprovaram a hipótese de que os homens teriam suas capacidades cognitivas comprometidas ao interagir com pessoas de outro sexo. O resultado foi ainda mais perceptível quando as mulheres eram consideradas como mais atraentes.

13 – Não seja multitarefa:
Cientistas da Universidade de Amsterdã comprovam por meio de seus estudos que ser multitarefa reduz de maneira significativa o desempenho das pessoas. Os pesquisadores também afirmam que esses resultados são semelhantes para ambos os sexos.

14 – Aprenda algo novo:
Pesquisadores da Universidade de Hamburgo, na Alemanha, submeteram 20 jovens a um mês de treino intenso de malabares. Eles descobriram que, apenas sete dias após o início dos treinos, os participantes já apresentavam um aumento na matéria cinza do cérebro.

15 – Faça exercícios físicos:
Praticar exercícios ajuda você a pensar melhor e mais rapidamente. Pesquisadores mostram que a prática de exercícios aeróbicos melhora o desempenho em atividades cognitivas. O estudo foi publicado no jornal Aviation, Space, and Environmental Medicine, em 2009.

16 – Beber café:
Nem de mais, nem de menos. Quatro xícaras por dia são o suficiente. A cafeína bloqueia os receptores de adenosina, neurotransmissor que causa a sonolência. Com café nas veias, você aumenta a velocidade do processamento de informações e fica mais atento para concluir tarefas complexas, como uma prova de química.

17 – Comer peixe
Peixes oleosos são ricos em DHA, um ácido graxo Omega-3 responsável por 40% da formação das membranas celulares e podem melhorar a neurotransmissão. O DHA é necessário para o desenvolvimento do cérebro do feto e vários estudos ligaram dietas com bastante peixe à redução do declínio mental com a idade avançada.

18 – Mais devagar:
Não existe o fenômeno anunciado por aí chamado de “leitura dinâmica”. Ao menos se o seu conceito de “leitura” significa compreender o texto. Estudos mostram que os leitores rápidos vão muito pior quando questionados sobre o texto. A resposta motora da retina, e o tempo que a imagem leva para ir da mácula para o tálamo e em seguida ao córtex visual para processamento, limita os olhos para cerca de 500 palavras por minuto, em eficiência máxima. O estudante universitário comum alcança,cerca da metade disto.

19 – Jogar videogame:
Todo mundo que implorou por um videogame agora vai conhecer o melhor argumento para conseguir um: “Você não quer que eu tenha uma coordenação visual e motora inferior, quer?” Agora você pode falar que alguns jogos o tornam mais inteligente assim como o Brain Age, da Nintendo. Depois de esforços cuidadosos os jogadores “sentem seus cérebros rejuvenescerem”.

20 – Descubra:
Aprender novas coisas pode reforçar o cérebro, especialmente se você acredita que pode aprender novas coisas. É um círculo vicioso: Quando você pensa que está tornando-se mais inteligente, você estuda mais, criando mais conexões entre os neurônios.

Fontes: http://www.nature.com/ 

Texto traduzido e adaptado por Rafael Silva Brandão - Biomedicina

Atenciosamente, Rafael Silva Brandão - Biomedicina - UniCesp Promove de Brasília

 

Fisiologia dos esteróides anabólicos androgênicos

Caros leitores, segue uma revisão bibliográfica sobre a fisiologia dos esteróides anabólicos androgênicos. Espero que seja útil.

Bem, estas substâncias sintéticas, formadas a partir da testosterona ou um de seus derivados  são utilizadas na medicina há pelo menos cinco décadas e sua indicação terapêutica está associada a quadros de hipogonadismo e deficiência do metabolismo protéico. Além disso, são amplamente utilizados no meio desportivo com o objetivo de melhorar o desempenho atlético. Assim como os endógenos, também possuem tanto atividade anabólica como androgênica, sendo que a relação anabólica:androgênica varia de acordo com o tipo de substância utilizada. (Guyton, Hall, 1997).

No organismo masculino, a testosterona é o esteróide sexual endógeno mais abundante, a ponto de ser considerada o hormônio testicular fundamental. Cerca de 95% da testosterona circulante é secretada pelos testículos e apenas 5%, pelas glândulas supra-renais. A concentração de testosterona na circulação sangüínea é cerca de dez vezes maior do que a de DHT , sendo esta mais potente do que a própria testosteron. Na mulher, estes hormônios também são produzidos, entretanto em menores quantidades, pelas glândulas supra-renais.
(Guyton, Hall, 1997).

No homem, as células testiculares secretoras de testosterona são denominadas células intersticiais de Leydig e são estimuladas pelo hormônio luteinizante (LH) hipofisário. Desta forma, a quantidade de testosterona secretada aumenta aproximadamente em proporção direta à quantidade de LH disponível. A testosterona, secretada pelos testículos em resposta ao LH, exerce efeito recíproco de inibir diretamente a secreção de LH pela hipófise anterior. Porém, a maior parte dessa inibição resulta do efeito direto da testosterona sobre o hipotálamo, diminuindo a secreção do hormônio liberador de gonadotropinas (GnRH). Isso, por sua vez, causa diminuição correspondente da secreção de LH e de hormônio folículo-estimulante (FSH) pela hipófise anterior. Toda vez que a secreção de testosterona está alta, esse efeito automático de retroalimentação negativa, operando através do hipotálamo e da hipófise anterior, reduz a secreção de testosterona para o nível desejado.(Guyton, Hall, 1997).

Por outro lado, quando há baixas concentrações plasmáticas de testosterona, o hipotálamo é estimulado a secretar maior quantidade de GnRH, com aumento correspondente na secreção de LH e de FSH, e conseqüente aumento da secreção testicular de testosterona. O FSH, secretado pela hipófise anterior, liga-se a receptores específicos de FSH nas células de Sertoli dos túbulos seminíferos. Essa ligação determina o crescimento das células de Sertoli, que passam a secretar várias substâncias espermatogênicas. Simultaneamente a testosterona e a DHT, ao se difundirem das células de Leydig testiculares para o interior dos túbulos seminíferos, também exercem efeito trófico sobre a espermatogênese. Por conseguinte, para iniciar a espermatogênese, tanto o FSH quanto a testosterona são necessários. (Stimac et al., 2002).

 

A testosterona e seus derivados circulam livremente na corrente sangüínea ou ligados a uma proteína plasmática. Quando atingem a célula-alvo desligam-se da proteína transportadora e, devido à sua característica lipossolúvel, atravessam com relativa facilidade a bicamada lipídica da membrana plasmática. No citoplasma da célula, interagem com um receptor específico, formando um complexo hormônio-receptor com alta afinidade pelo núcleo celular.(Guyton, Hall, 1997).

O complexo hormônio-receptor atravessa a membrana nuclear e liga-se com avidez a sítios específicos da cromatina nuclear, denominados elementos de resposta a hormônios esteróides. Ocorre, então, a ativação da RNA polimerase, iniciando o processo de transcrição gênica no qual uma fita de RNA mensageiro, complementar àquela de DNA que serviu como molde, será formada. Através da participação do RNA transportador e do RNA ribossômico, a síntese protéica se desenvolve no citosol celular. As proteínas formadas podem ser estruturais, enzimas ou ainda poderão ser secretadas para serem utilizadas por outras células (Wilson, Foster, 1988). Devido a esta cascata de reações que precedem a síntese protéica, as respostas decorrentes da ação dos hormônios androgênicos apresentam um retardo característico (Guyton, Hall, 1997).

Os hormônios androgênicos são essenciais durante toda a vida do homem. Durante a fase intra-uterina, a testosterona liberada pelo feto é responsável pela diferenciação da genitália externa e interna (efeitos organizacionais).Por outro lado, na ausência da testosterona, a genitália desenvolve-se no padrão feminino. Os hormônios masculinos também atuam sobre um grande número de tecidos-alvo não reprodutivos, incluindo os ossos, tecido adiposo, músculo esquelético, cérebro, próstata, fígado e rins. Como existe maior número de receptores para a testosterona nos órgãos sexuais, as respostas androgênicas serão mais intensas do que as anabólicas nestes tecidos. Ao contrário disso, nos músculos cardíaco e esquelético as ações anabólicas serão mais evidentes. (Stimac et al., 2002)

Efeitos adversos

Os efeitos colaterais associados ao uso indiscriminado dos EAA são dose e período-dependentes. No homem, os principais efeitos adversos são: atrofia do tecido testicular, causando infertilidade e impotência, tumores de próstata, ginecomastia, devido à maior quantidade de hormônio androgênico convertido a estrogênio, pela ação da aromatase; dificuldade ou dor para urinar e hipertrofia prostática. Na mulher, manifesta-se a masculinização, evidenciada pelo engrossamento de voz e crescimento de pêlos no corpo no padrão de distribuição masculino; irregularidade menstrual e aumento do clitóris (Wu, 1997). 

Outras alterações, comuns a ambos os sexos, que também podem manifestar-se são: calvície, aparecimento de erupções acnéicas; fechamento epifisário prematuro, aumento da libido; ruptura de tendão, devido ao aumento exagerado de massa muscular sem equivalente desenvolvimento do tecido tendinoso (Johnson, 1985; Yesalis et al., 1993); alterações no metabolismo lipídico, aumentando os níveis de LDL (lipoproteína de baixa densidade) e diminuindo os de HDL (lipoproteína de alta densidade) (Kuipers et al., 1991).

Além disso, a utilização de tais substâncias está associada a um tipo de tumor de fígado, conhecido como peliose hepática, cuja evolução resulta em hemorragia neste órgão que pode ser fatal (Stimac et al., 2002).

Referências bibliográficas: (Wilson, Foster, 1988); (Guyton, Hall, 1997); (Stimac et al., 2002); (Wu, 1997); (Johnson, 1985; Yesalis et al., 1993); (Kuipers et al., 1991) e google images.

Por Thamisa Cristofeane (8º semestre de Biomedicina), e participação de Henrique Moll e Rafael Silva Brandão (5º semestre de Biomedicina).

Atenciosamente, Rafael Silva Brandão - Biomedicina - UniCesp Promove de Brasília